| Anais da 22ª SEPEX 2025 - 2025-10-20 a 2025-10-24 |
|---|
| Estande | O Cuidado da água começa no Território: Educação Ambiental, Arte e Cultura Popular | | Responsável | Viviane Goncalves Lapa Raulino | | Trabalho | Realização de Eventos e Campanhas Educativas na UFSC Relacionados à Temática da Sustentabilidade como Mecanismo de Atendimento às Legislações Relacionadas | | Área | Meio Ambiente | | Tipo | Painel | | Autor(es) | Anna Cecilia Mendonca Amaral Petrassi - Autor(a)
Gabriela Mota Zampieri - Autor(a)
Allisson Jhonatan Gomes Castro - Co-autor(a)
Camila Poeta Mangrich - Co-autor(a)
Djesser Zechner Sergio - Co-autor(a)
Lais Cristina Rozone de Souza - Co-autor(a)
Paula Adriana da Silva - Co-autor(a)
Tiago Andrade Borges Santos - Co-autor(a)
Chirle Ferreira - Co-autor(a)
Viviane Goncalves Lapa Raulino - Co-autor(a)
Maria Alice Messias - Colaborador(a)
Fabio de Araújo Bairros - Colaborador(a)
Flavio Wind Nunes dos Santos - Colaborador(a)
Mateus Hable Ramos - Colaborador(a)
Gabriel Ivan Soeiro Bicho - Colaborador(a)
Heloisa Santos Cardozo - Colaborador(a)
Leticia Barbosa Rodrigues - Colaborador(a)
Matheus Alves da Silva - Colaborador(a)
Anne Izadora Stempniak Gnecco - Colaborador(a)
Atara Fischer do Nascimento - Colaborador(a)
Taíne Hillesheim Gorges - Colaborador(a)
Luiza Davila Lourenço - Colaborador(a)
Ana Clara Cardoso Marques - Colaborador(a)
Maria Luiza Seidler Bastos - Colaborador(a)
Isadora Duarte Lopes - Colaborador(a)
Ana Gabriela Schuartzup - Colaborador(a)
Julia Cysne dos Santos - Colaborador(a)
Arthur dos Santos Bregue Daniel - Colaborador(a)
Laura Vasconcellos Camargo - Colaborador(a)
Pedro Villar Biancao - Colaborador(a)
Vanessa Prass da Veiga - Colaborador(a) | | Descrição | A Revolução Industrial permitiu o aumento da produção e a consolidação do modelo capitalista em âmbito mundial, difundindo uma cultura baseada no consumismo e na acumulação de capital. Desde então, houve aumento exponencial do consumo e o homem passou a impactar significativamente o planeta através da exploração desenfreada de matéria prima, aumento da produção de resíduos, poluição dos mares e ares, o que contribuiu para desastres naturais, aquecimento global, degradação das florestas, extinção dos animais, entre outros. Por consequência, essas ações também influenciaram negativamente a qualidade de vida do homem, além de trazerem dúvidas sobre sua expectativa de vida no planeta. No entanto, lentamente, ao longo dos últimos cinquenta anos, a sociedade civil, população e os governos passaram a perceber a necessidade de agir nesse sentido, originando diversos movimentos e realizando várias conferências mundiais sobre a temática. Mais recentemente, no Brasil, visando minimizar esses impactos e fomentar a mudança cultural para a sustentabilidade, surgiram uma série de legislações, normativas e políticas públicas, algumas com impacto direto às instituições públicas, atingindo também as universidades. Entre elas estão: a Política Nacional de Educação Ambiental, instituída pela Lei n° 9.795, de 27 de abril de 1999, que coloca, entre outros, a necessidade da inserção nos processos educativos, da educação formal e não formal, a temática da conservação ambiental e da sustentabilidade, além de fomentar a sensibilização da coletividade sobre as questões ambientais; a Portaria nº 23 do MPOG, de 12 de fevereiro de 2015, que estabelece boas práticas de gestão e uso de energia elétrica e de água para serem realizadas pelas instituições públicas; o Decreto nº 7.746, de 5 de junho de 2012, que dispõe sobre a necessidade de elaboração do Plano de Logística Sustentável pelas instituições públicas federais, além da necessidade de sua divulgação; e por último, o Plano de Ação para Produção e Consumo Sustentáveis (PPCS), que objetiva a promoção e o apoio a padrões sustentáveis de produção e consumo, tal como a diminuição da utilização dos recursos nas instituições públicas incluindo água, energia, transporte, compras, além da adoção de alternativas mais sustentáveis sempre que possível. Nesse contexto, a UFSC elaborou o seu Plano de Logística Sustentável em 2013, que propõe ações e metas em seis eixos para o alcance da sustentabilidade institucional e criou o Programa UFSC Sustentável. O programa UFSC Sustentável possui diversas campanhas educativas a respeito da economia de energia, redução de consumo, coleta seletiva solidária, entre outras. Na 22ª Semana de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação (SEPEX), no estande “Sala Verde e CGA - O Cuidado da água começa no Território: Educação Ambiental, Arte e Cultura Popular”, a CGA irá apresentar um painel com as principais campanhas educativas realizadas na UFSC para fomentar a sustentabilidade na Instituição.
|
|
