| Anais da 22ª SEPEX 2025 - 2025-10-20 a 2025-10-24 |
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| Estande | PIBID e Escola Pública na formação de professores | | Responsável | Monica Martins da Silva | | Trabalho | Subprojeto Educação Física | | Área | Educação | | Tipo | Painel | | Autor(es) | Andrize Ramires Costa - Autor(a) | | Descrição | Este subprojeto busca, para além de qualificar a formação para docência do curso de Licenciatura em Educação Física, incentivar a inserção dos licenciandos em escolas públicas de educação básica desde o início de sua formação acadêmica, bem como promover a formação continuada de professores das escolas municipais da rede municipal de Florianópolis, buscando alcançar metas como a realização de um programa colaborativo de formação para a docência. Para tanto, as ações deverão ser orientadas pelo foco na atuação docente em todas as suas fases, desde a análise de conjuntura na forma de uma diagnose da realidade escolar (a escola como resultante de um conjunto de relações sociais do qual ela também faz parte, ou seja, inserida numa dada comunidade, esta entendida também como foco desta diagnose), até a docência propriamente dita, passando por práticas intermediárias como pesquisa escolar, planejamento de atividades escolares, etc. Também busca promover o estudo de questões que emergem das práticas docentes, estimulando ações que atendam às especificidades do curso de Licenciatura em Educação Física, bem como às questões que são constantemente levantadas em nosso contato direto com professores das redes públicas de ensino, no âmbito do estágio curricular supervisionado e nas pesquisas que temos desenvolvido na área. É também foco do projeto a promoção da iniciação docente nas diversas dimensões do cotidiano escolar, por meio da participação ativa no cotidiano e na cultura da escola, incluindo conselhos de classe, reuniões pedagógicas, eventos festivos, esporte escolar etc. O projeto também investe na formação para uma prática docente que prepare os docentes em iniciação nas mais diversas dimensões do trabalho pedagógico escolar. Também busca a formação docente do professor pesquisador e reflexivo, por meio da etnografia e estudos biográficos, estimulando a pesquisa dos espaços e tempos pedagógicos na área da Educação Física, como dimensão formativa para a atuação docente, incluindo o emprego de instrumental clássico e contemporâneo da investigação de campo, em especial métodos etnográficos cruzados com estudos biográficos. Formação para articulação entre ensino, pesquisa e extensão, com ênfase no conhecimento e análise da realidade educacional, mas especificamente nas aulas de Educação Física e em outros tempos e espaços da educação do corpo em ambientes educacionais. O projeto também visa a realização e promoção da prática docente no ensino das práticas corporais: Prática docente em diferentes tempos e espaços institucionais: tomar parte de todas as tarefas docentes, desde o planejamento até o relatório final, durante um semestre letivo contínuo, com uma ou duas turmas de alunos, em escola básica, considerando sua multiplicidade. Formação para uma prática docente comprometida com distintas etapas da escolaridade, qualificando e distinguindo o trabalho pedagógico numa perspectiva crítica e emancipatória. Também visa a formação para a produção de material didático-pedagógico, seleção de material na forma de textos, vídeos, reunião de outros trabalhos, relatos de práticas pedagógicas e de pesquisa etc. Organização de estratégias de formação continuada, preferencialmente em serviço, para os professores das escolas, tanto de Educação Física, quanto de outras disciplinas sobre temáticas de Educação Física. |
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